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成为被需要的人 漆勇 南富士GMC创始人 南富士育人丛书

 
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楼主
2020-4-15 03:19:08
【资料名称】:成为被需要的人
【资料描述】:

  内容简介
  有的人能进入自己理想中的大学,加入理想中的大学社团,获得甜蜜的爱情,有的人却不能;找工作的时候,有的人能拿到很多Offer,有的人只能拿到几个,有的人却一个也拿不到;工作了之后,有的人发展得很好,有的人发展得一般,有的人却几乎被淘汰。人比人,“能”与“不能”,原因可能有很多,但有一个共同点,就是:一个人是不是被对方所需要。
  那么,如何成为被需要的人呢?《成为被需要的人》从剖析社会用人需求人手,从自我认知、发现优势、职业人格、沟通表达、人脉管理等方面,用丰富的案例和实用的技巧帮助读者搭上“卓越职场直通车”,收获成功的事业与人生。
  作者简介
  漆勇,毕业于武汉大学,2005年创办南富士职前培训,南富士GMC创始人之一,南富士(中国)人才事业负责人,长期致力于中国大学生职前教育和人才培养事业。
  目录
  序
  努力成为被需要的人
  第一章 社会需求:大学生成长的指南针
  一分钟自我介绍怎么说
  杨正的启示
  专业能力和核心能力
  宏观需求和微观需求
  如何读懂社会用人需求
  杨正的发掘过程
  什么是用人单位的实际需求
  第二章 职业人格:职场需要什么样的人
  企业需要的是职业人
  职业人模型
  取得职业资格证书就是职业人了吗
  从业时间较长就是职业人了吗
  职业级别较高就是职业人了吗
  不职业的表现和危害
  职业化的好处
  大学毕业生如何走向职业化
  第三章 成长七步:职业化的七项修炼
  优势+能力:我让你飞
  培训“6+1”模型
  六个“大力士”来助阵
  非常6+1
  七项修炼如何落到实处
  第四章 自我认知:人生规划的起点
  什么是自我认知
  自我认知的主要内容
  大学毕业生自我认知与职业规划的关系
  如何进行自我认知
  第五章 发现优势:确立个人成功的方向
  关于个人发展的两个认知误区
  个人成功的关键
  什么是优势
  如何发现自身优势
  专才or全才
  第六章 行业研究:择业导向的行业研究方法
  什么是行业
  行业对择业的指向作用
  大学生行业认知的常见区间
  大学生行业探索的常见误区
  行业研究的基本方法
  搜集信息的渠道
  可供选择的动手方法
  专题解析:如何判断行业趋势
  能源行业的发展趋势
  对大学毕业生的一些实用建议
  第七章 时间管理:做自己时间的主人
  三mang的大学生
  大学生为什么mang
  时间管理管的是什么
  时间管理的目的是什么
  时间管理与目标管理
  时间管理四象限法则
  个人时间管理四步骤
  做自己时间的主人
  第八章 独立思考:点亮自己大脑里的火种
  关于思考这件事
  海绵式思维与淘金式思维
  独立思考者的特点
  批判性思维的含义
  未经慎思的生活是不值得过的。——苏格拉底
  批判性思维的基本步骤
  做自己思想的主人
  附录
  第九章 有效沟通:1+1>2的艺术
  有关沟通的一些常识
  有效沟通的内涵
  好心态+好技巧=有效沟通
  沟通从心开始
  沟通五技巧
  地点:某大学校园的马克思主义哲学课教室
  时间:该学期的最后一次马克思主义哲学课
  人物:马克思主义哲学的老师老马、学生小马
  5W2H
  1+1>2的艺术
  第十章 人脉管理:拓展与分享你我的价值
  人脉是什么
  人脉能带来什么
  人脉有哪些类型
  获得人脉的基本路径
  如何进行人脉管理
  参考文献
  媒体评论
  国家之间的竞争,归根结底是企业之间的竞争。企业竞争的关键是什么呢?企业竞争的关键是人才的竞争。人才竞争的关键又是什么呢?企业招聘的时候,为什么要张三不要李四?在用人的过程中,为什么重用王五却轻用赵六?主要是人的职业化水平不同。《成为被需要的人》在职业化发展方面的探讨令人耳目一新。
  ——王璞
  昨天一位应届毕业生找我咨询,她对于未来感到一片迷茫,今天看到《成为被需要的人》这本书,我立刻想把书寄给她,因为我看完都后悔当年读大学时没能有此秘笈,不然我可以笑傲大学!我深知,谁的大学不迷茫?我就迷茫过很多次。迷茫让我从大一暑假就开始实习,让自己更能适应社会。那时我就对南富士职前培训心向往之,但因自卑望而却步。如今这本书的面世,是广大大学生的福音,不能说它包治百病,至少可以让你成为觉醒者,学会自我认知,发现优势,选对行业,管理时间。真诚地祝福读者朋友成为被职场需要的人!
  ——袁文魁
  《成为被需要的人》一书,是一本为中国年轻人量身定做的职业化技能培养指南。本书的作者漆勇先生,是一位在大学生职业化教育领域奋战了八年多的梦想家和实干家,书中所有观点和案例,均来自他和他的同事们多年实际工作经验的总结和提炼。我非常乐意向广大青年朋友推荐《成为被需要的人》一书。“玉不琢,不成器。”衷心祝愿每一位读者都能按照书中讲述的原则和方法,一步一步将自己雕琢成可用之才!
  ——朱若霞
  前言
  序
  国家之间的竞争,归根结底是企业之间的竞争。那么,企业间竞争的关键又是什么呢?产品、技术、资金、管理、品牌、关系等都很重要,但人才作为企业经营中最为活跃的因素,是最具创造性的资源。“人才是一种资源”早已成为共识,更有不少企业将人才作为第一资源加以重视。可以说,企业竞争的关键是人才的竞争。
  人才竞争的关键又是什么呢?例如,企业在招聘人才的时候,为什么要张三不要李四?企业在用人的过程中,为什么重用王五却轻用赵六?因为不同的人做同一件事会有不同的结果,在其他条件相同的情况下,导致这种不同结果的原因必定是人的不同。人才竞争的关键需要从人的不同之中来找。表面上看,有的人比别人更有亲和力、更有团队合作精神、更有沟通表达能力、更有思维能力和执行力,有的人比别人更讨领导喜欢、更讨客户喜欢,也有的人会因为不能融入团队、能力不强、和领导关系不好而失去发展机会。实质上,从企业用人的角度看,人的不同主要是人的职业化水平不同。
  职业化之所以成为人才竞争的关键,是与市场经济的发展密切相关的。自1992年重启市场化改革以来,对大学生就业和企业用人产生重大影响的有三件大事:1998年基本取消国家分配工作、1999年大学扩招、2001年中国加入世界贸易组织。但是,这三件大事所产生的影响直到2008年全球金融危机爆发后才凸显出来:许多大学生找不到工作,同时,优秀的企业招不到合适的人才。麦肯锡的一份报告称:“只有10%的大学生符合跨国公司的人才要求。”
  又过去了四年,在全球金融危机笼罩下读完本科的一届大学生已经毕业。四年来,企业界、教育界为解决企业用人需求和大学生就业问题付出了努力,情况却未有根本的改观。原因固然很多,根源却在于教育理念逡巡不前。其一,职业化教育不等于职业教育,也不等于素质教育;其二,在体制之内解决人才问题的思路行不通。
  职业化教育需要体制内外联合发力。南富士职前培训作为体制外的新生力量,已经为中国的职业化教育奋斗了八年多。那里有一群朝气蓬勃、勇于挑战的年轻人,他们将职业化作为解决大学生就业与发展的根本途径;从一个侧面来说,职业化也是提高企业竞争力、富民强国的重要方式。
  本书根植于南富士职前培训的教育实践,既广泛吸收了前人的育人经验,又结合实际作了大量的创新,如对职业人的全新定义、对行业趋势的判断方法、对沟通表达的模块化梳理,都令人耳目一新。教育更多地是一种实践,而不是一种理论。大学生要实现真正的职业化,必须走出大学、走向社会。
  北大纵横管理咨询集团首席专家
  中国职业经理人协会特聘会长
  王璞
  精彩书摘
  “我叫钱龙,是江城大学工商管理专业大四的学生。我今年22岁,来自十朝古都、七朝都会开封。开封有个包青天,我这个人也是嫉恶如仇、非常正直。我非常热爱学习,经常去图书馆看书。我性格外向,喜欢结交朋友。为了锻炼能力,我在大学里做过很多兼职,比如发传单、做家教都干过,我的座右铭是没有做不到,只有想不到……我非常喜欢贵公司,希望能到贵公司去工作。我保证,给我一个机会,还你一个精彩。”
  “尊敬的梁经理,您好!我是杨正,在此向贵公司申请市场助理岗位。来之前,我将该岗位的招聘要求阅读了十几遍,提炼了五个关键词:客户意识、沟通表达、开拓创新、逻辑思维、精力充沛,我认为自己身上具备这些素质;我从大二开始就对贵公司所在的电商行业有兴趣,大二、大三两个暑假都在该行业龙头公司实习,了解到了很多在学校里不知道的情况,贵公司虽然还处于创业初期,但人才济济,让我非常向往。我希望自己能通过您的面试,成为你们中的一员。谢谢!”
  ………
  眼前是橙子公司校园招聘的面试现场。朝门正面而坐的是人力资源部梁经理,坐在他对面的是钱龙、杨正等五名大学生,他们都是江城大学的应届毕业生,正在应聘橙子公司市场助理一职,上面的两段话分别是钱龙和杨正的自我介绍。
  钱龙和杨正是同班同学,刚进大学的时候两人都对未来充满了憧憬,经常一起折腾点事儿,为看不见摸不着挥之不去的梦想而上下求索。有一天,杨正在学校海报上发现了一个关于职前培训的讲座,就带着极大的热情拉着钱龙去听了,第一次听到:“90%的大学生不符合跨国企业的用人需求,在已经找到工作的大学生中,60%认为目前的工作与自己的职业期待不合。大学教育与社会需求有很大差距,大学生在工作能力、职业素养等方面达不到社会要求,是造成就业难与招聘难并存的重要原因。”
  听完讲座后,钱龙认为现在才大一,离就业还远着呢,就继续过着那种忙碌而逍遥的大学生活,还担任了学生会干部;而杨正却像突然被点醒了一样,报名参加了职前培训,在职业教练的指导下进行个人定位和实习。他慢慢了解到:自己是一个什么样的人,喜欢干什么、能干什么、需要什么;在大二时,他就对互联网、电子商务这两个行业产生了浓厚的兴趣,经过研究和实习体验,他决定从事电商行业,做市场方面的工作;他分析了电商企业以及市场工作的用人需求,为此安排了自主学习的内容,致力于提升自己的沟通表达、逻辑思维和开拓能力。
  在职前培训和社会实践中,杨正学会了客户意识和换位思考。为了应聘橙子公司市场助理岗位,他除了盘点自己的家底之外,还花了大量精力仔细研究橙子公司的经营状况和招聘需求,力图一投即中。简历这一关不出所料地过了,钱龙那小子也过了,过几天就要一起去参加橙子公司的面试。钱龙早就发现杨正对橙子公司非常在意,因此对自己轻轻松松就能和杨正一起参加面试感到高兴。杨正则在想,在面试时,面试官需要获得什么信息呢?个人基本信息在简历上都写了,相信面试官也看到了,在一分钟自我介绍时再重复一遍是不是在浪费时间呢?他记得在职前培训时老师讲过,一分钟自我介绍是简历和正式面试之间的桥梁,要承前启后。有了,先报出姓名和求职意向来承上,然后根据招聘需求来启下,尽量用自身的经历为面试官提问提供话题。有此思路,杨正的一分钟自我介绍就出炉了。


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