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從沒想法到有想法的精準表達寫作術 高清PDF电子书下载

 
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楼主
2022-7-17 10:12:38
【资料名称】:從沒想法到有想法的精準表達寫作術    
【资料描述】:

  书名:从没想法到有想法的精准表达写作术:透过自我提问,找到切入观点。没灵感时,这样写就对了!
  作者:山田紫霓;译者:陈利
  出版社:方舟-木马文化
  出版时间:2021/1/14
  内容简介:
  ★畅销日本20年的写作宝典★
  ★只要2小时,让你的文字表达力脱胎换骨!★
  不怕「书到用时方恨少」,就怕平常不思考!
  找对切入观点,厘清自身想法,
  简单的文字,也拥有撼动人心的力量!
  ■「写不出来」不是书读得少,而是不知道自己想说什么!
  日常生活中,我们无时无刻都在写作,社群贴文、实时通讯、信件往来甚至会议纪录等,其实都在写作的范畴。而我们最常碰到的困扰,就是「写不出来」(不知从何下笔)!其实,这是因为我们对于需要写作的主题缺少想法,或者略有想法但无法顺利将它化为文字。「没有想法」的主要原因如下:
  × 没有经过思考
  × 把范围过于广泛的问题,当成单一问题处理
  × 没有诚实面对自己的内心
  × 对于要写的事物,缺乏足够的基本知识与信息
  × 无法承担决策后可能发生的风险
  要想打破困境,就要先「找出自己的意见」,最简单的方法,就是从「问自己问题」开始!
  ■对自己提问,让想法自动变成流畅文字!
  本书作者山田紫霓是日本人气写作指导专家、庆应义塾大学特聘讲师。
  她将在书里分享自己多年写作指导经验,告诉读者如何从七个视角(「意见」、「期望结果」、「议题」、「读者」、「自身地位」、「论据」、「中心思想」)去设定问题、向自己提问。这不仅能勾出自己内心的真实想法,让其自动组合成你所需要的文章,更能培养读者建立起独立思考的能力!
  ★写出动人好文的7大视角与关键问题★
  1. 意见:你想表达的内容是什么?
  2. 期望结果:写作的目标,是希望达到谁的什么期望?
  3. 议题:你想要沟通的主题是什么?
  4. 读者:这篇文章要写给那些人看?
  5. 自身地位:读者会如何看待你和他们之间的关系?
  6. 论据:文章中有对方认同的根据吗?
  7. 中心思想:你内心最根本的想法是什么?
  ■职场实例Step By Step,全方位活学活用,轻松成为写作高手!
  透过问题设定找出自身想法后,本书更搭配公司内部提案、商务邀约、会议纪录、自荐函、道歉文与电子邮件等六大职场实际应用范例,以及四招有效沟通必杀技,进一步教你如何把自己的想法、请求或命令,变成充满说服力且让人欣然接受的漂亮文字!透过书中的详细实例解说,让你一看就懂,立刻上手,从此精准沟通零烦恼!
  【本书适读对象】
  职场新鲜人,给你高谈阔论的表达力!
  文字工作者,给你灵活奔放的创造力!
  内容创作者,给你源源不绝的企划力!
  【重点抢先看】
  〇想要「言之有物」?议题、意见、论据,是最基本的表达架构。
  〇同一篇文章,读者与你的关系不同,解读也不同!
  〇想加快对方回信与处理事务的速度?电子邮件的「主旨」要用点巧思!
  〇抗议总是无效?因为你只是强迫他人接受「正当论点」,而不是说服!
  〇提不出具体方案时,如何增进说服力?只要「问对问题」就可以!
  〇拜托他人帮忙时,适时切换「三种身分」,让人更愿意助你一臂之力。
  〇希望精准沟通零失误?请先定义关键字!
  作者简介:
  山田紫霓
  文章写作教育家、作家、庆应义塾大学特聘讲师。
  曾任倍乐生论说文写作杂志主编达16年,为培养高中生的思考力与写作力不遗余力。后独立创业,于各大学、企业从事文章表现力、思考力、演讲力的教育工作。着有《从没想法到有想法的精准表达写作术》、《为什么你说的故事「没有用」》(暂译)等书。
  目录:
  〔推荐序〕由写作之窗看见的革命风景/陈茻
  序章「不思考」所带来的伤害
  总套用他人观点,失去了自己的声音/只要两小时,就能让文章脱胎换骨/真正动人的,是你真实的想法/打破无限循环,走出「不思考」的迷宫/看见自身意志,写作真正的必要条件/让笔尖循心而动,享受自由况味
  第一章写出「有效益的文章」
  Lesson 1确认目标:聚焦之后再出击
  有用便是美,字字要有方向性!/打破追求「丰富表现」的迷思/写作教育中缺失的重要拼图/以目标为导向,激荡彼此内心的涟漪
  Lesson 2掌握文章写作七要点
  一、意见/二、期望结果/三、议题/四、读者/五、自身地位/六、论据/七、中心思想
  Lesson 3文章的基本架构
  第二章七要点的思考法
  思考一意见――找到自己最想说的事情
  Lesson 1什么是意见?
  你为什么提不出自己的意见?
  Lesson 2找到自己意见的方法
  一问一答,让思考向前迈进/当个好奇记者,追着自己采访/问出个人特色,文章更出色
  Lesson 3扩大提问,范围不设限
  拓展时间轴的视野/拓展空间轴的视野
  思考二期望结果――认清写作的真实目的
  太害怕犯错,反而迷失写作目的/抓住问题核心,找到最佳应答方案
  Lesson 1把「期望结果」始终放在心上的写作方法
  迷失「写作目的」的三种状况/自我检查的三个切入点/你希望从读者那边听到什么话?/比文笔更重要的事
  思考三议题――内容的收集、聚焦与决定
  Lesson 1何谓议题?
  鸡同鸭讲里的?1?8尴尬平行?1?9与?1?8巧妙交集?1?9/议题设定失误,读者一头雾水/讲自己想讲的,也要和对方搭上线/发现读写双方都感兴趣的新议题
  Lesson 2「主题」与「议题」是两回事
  Lesson 3议题的两个原则
  原则一、议题与意见互相呼应/原则二、议题以「疑问句」的方式表现
  Lesson 4收集、聚焦与决定的方法
  步骤一、收集各种可能的议题/找寻可能议题的三大方向/步骤二、聚焦议题/步骤三、决定议题
  思考四关联性──找到自己的立场
  Lesson 1因应不同的对象用不同方式写作
  关系不同,解读也不同/透过提问,校准写作方向
  Lesson 2从对方的角度来看事情
  对方与我的心的距离
  Lesson 3理解其他人的感觉
  在这个社会上,该如何定位自己?
  思考五论据──说服力的来源
  Lesson 1准备论据――入门篇
  理由到底是什么?/步骤一、举出自己的理由/步骤二、从对方的立场试想/步骤三、掌握对方可能提出的反对理由/步骤四、准备与反对理由相应的论据
  Lesson 2拓展视野──进阶篇
  为什么抗议的声音无法传达?/强迫他人接受「正当论点」毫无意义/找出实际感受与在意的点/用更多面向看问题/回归自身观点/论据该如何排列组合?
  思考六中心思想──忠于内心最根本的想法
  Lesson 1最敷衍不了的,是自己的心
  Lesson 2透过摘要,理解中心思想
  母亲的「一句摘要」/了解重要事情的顺序/诚实面对自己的生活
  第三章 有效、动人的写作法
  实践一说服主管──向上争取自身权益
  确认一、对方读了之后的想法是什么?/确认二、最想表达的事是什么?/确认三、议题是否准确适当?/步骤一、想象结果/步骤二、决定议题/步骤三、明确地找出意见/步骤四、准备论据/步骤五、规划纲要/读者能够接受吗?/升级重点一、反驳自己的论述/升级重点二、掌握对方的「论据」/升级重点三、拓展视野/升级重点四、做好再次反驳的准备/升级重点五、提高自己的可信度
  实践二请托文──如何「好好拜托」
  步骤一、决定请托文的要素/步骤二、用自我介绍取得信赖/升级重点一、能激发对方动机的委托理由/升级重点二、诚实地委托对方/升级重点三、请托文的第一人称
  实践三会议纪录──倾听与引导的祕诀
  着眼于议题而非发言内容/升级重点一、明确指出前后流程/升级重点二、写下此次会议的定位/升级重点三、用疑问句写下「今后的课题」/良好的会议大纲
  实践四应征动机(自我推荐)──用文字展露优势
  「哪里都好不是吗?」/强化入学动机的问题〈大学篇〉/连结双方的关键/强化工作应征动机的问题〈工作篇〉/书写未曾有过之经验的困难之处/升级重点一、为什么选择那里呢?/升级重点二、将与生俱来的优点化为文字/升级重点三、会为对方带来哪些助益?/应征动机信的其他必要条件
  实践五道歉文──懂得弯腰,站得更高
  道歉文的组成架构/道歉文要达到的效果与必要条件/道歉文模板/升级重点、道歉文的第一人称
  实践六电子邮件──让书信沟通更顺畅
  邮件就像「跷跷板」/步骤一、决定你最想说的话/步骤二、决定论据/升级重点一、决定对对方而言的意义/升级重点二、让对方秒懂的标题/承担责任的感觉/不使用被动态、以人为主词
  第四章 获得更大效果的技巧!
  Lesson 1「以退为进」的传达技巧
  共享上一个过程/学习者的不安心情/明确传达最终目标/特意制造一个从外行人来看的视角
  Lesson 2制造动机
  光有好内容,无法激发读者想阅读的心/人们在什么时候会采取行动?/能够激发阅读动机的写作法
  Lesson 3激发干劲的指令下达方式
  以意义、流程、关系来传达/突如其来的「为什么」是很难回答的问题/找出「关联性」的六个关键点
  Lesson 4发现阻碍思考的关键点
  让思考停滞的一句话
  第五章 迈向未来的成果
  Lesson 1达成「战略性的沟通」
  要忍气吞声还是被孤立?/名为「诚实」的战略
  Lesson 2所谓言语这不顺手的工具
  Lesson 3找回「平常心」的感觉
  Lesson 4不造成误会,并传达想法
  结语 你我相遇的意义
  我与对方交流的意义 /传递讯息/只有你能写出来的无可取代的文章



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